Apprendre à jouer d'un instrument sans savoir lire la musique c'est comme lire une BD en ne regardant que les images. Certes, on peut en comprendre l'histoire mais on passe à côté de choses essentielles.
Pourquoi se priver d'un apprentissage qui est la garantie de votre future autonomie en matière de déchiffrage?
J'insiste sur la nécéssité de maitriser la lecture car au fil des ans je me rends compte que les lacunes en solfège et le manque de rapidité dans la lecture des partitions rendent très difficiles la progression dans l'apprentissage et l'assimilation des morceaux de musique.
Bien sûr on peut jouer de la musique sans connaître le solfège mais la complexité de "l'architecture" d'une Variation Goldberg de Bach ou la perception des infimes notations d'une sonate de Beethoven qui en permettent son interprétation, par exemple, nécessitent de savoir lire précisément la partition créée par son compositeur.
J'ai vu des jeunes gens ayant appris des partitions classiques difficiles sur internet et en maîtrisant bien la technique, une prouesse, certes, mais la musique ne se réduit pas à une performance "sportive". L'Art est fait avant tout d'émotions, de sensibilité et l'interprétation d'une oeuvre au delà de sa technicité nécessite la compréhension de l'oeuvre et la partition que l'on déchiffre nous en révèle toutes les subtilités. Sans compter que, sans connaitre la partition, le "copier-collé" sur internet risque de conduire à de grosses erreurs ( oublis, fausses notes, rythme approximatif, pédale abusive, etc.) et, malgré tout, cela demande beaucoup plus de temps, d'efforts et de patience pour un tel résultat ...Il n'y a pas de miracle!
La technique:
On ne nait pas pianiste, on le devient.
Certes le piano a cet avantage qu'on peut, dès la première heure, jouer une mélodie beaucoup plus facilement qu'au violon ou au saxophone.
Mais l'agilité, la rapidité, la souplesse, l'indépendance des doigts s'acquièrent par un entrainement régulier qui façonne, jour après jour, la main du pianiste.
Toujours dans l'objectif d'ouvrir l'accès au piano à tous, je ne privilégie pas un répertoire par rapport à un autre.
Bien qu'ayant une formation classique, je suis ouverte à d'autres répertoires, de la variété au jazz.
Pour les adultes débutants, il est possible de choisir dès le début entre classique et variétés ou musique de films .
Pour les plus jeunes, on travaillera avec des ouvrages adaptés selon les compétences déjà acquises des répertoires variés pour débutants: 
Et pour les adultes et adolescents plus avancés, des partitions classiques, de variétés françaises ou internationales, des musiques de films, des oeuvres anciennes ou récentes...pour toutes les envies et tous les goûts!
De Bach à Chopin, de Mozart à Satie, de Piaf à Gainsbourg, de Dalida à Mylène Farmer, de Céline Dion à Zaz, de Vianney à Zaho de Sagazan, Juliette Armanet, Clara luciani, Angèle, Hoshi...
Mais pour cela faut-il encore se mettre au clavier pour travailler:
Moment de complicité entre le professeur et l'élève, ce petit concert à deux est aussi un moment de détente en fin de cours où l'élève, découvrant une partition très simple, s'initie au déchiffrage à vue et apprend à jouer avec un partenaire, porte ouverte au jeu musical à plusieurs instruments.
Très prisé des tout débutants, ce petit exercice fait découvrir à l'élève le plaisir d'un résultat valorisant quasi instantané à partir seulement de quelques notes.
Maurice Ravel concerto pour la main gauche
